10 czerwca 2021 roku w Centrum Edukacji Nauczycieli w Suwałkach odbyły się warsztaty „Eksperymentowania ciąg dalszy”. Dotyczyły one głównie pogodowych zmian w przyrodzie. Na zajęciach można było sprawdzić swoją wiedzę dotyczącą powstawania różnych zjawisk atmosferycznych, zagrać w grę planszową „Perełkowy wyścig” oraz doświadczyć wielu ciekawych eksperymentów, np. jak powstaje chmura, deszcz, co znaczy, że woda […]
Zapraszamy Państwa Dyrektorów i Nauczycieli do lektury artykułów w nowym numerze naszego kwartalnika – CENnne Wiadomości, datowanym 20 czerwca 2021 r. Nasz kwartalnik jest publikowany w wersji elektronicznej na stronie internetowej Centrum. Artykuły dotyczą spraw związanych z edukacją – dydaktyką, wychowaniem i zarządzaniem szkołą. Artykuły są zamieszczane w następujących działach: W gabinecie dyrektora (artykuły adresowane […]
Prowadzone w naszym Centrum w ubiegłych latach zajęcia szachowe cieszyły się dużym zainteresowaniem nauczycieli nie tylko szkół, ale także przedszkoli. Jak się bowiem okazuje, warto jest uczyć dzieci gry w szachy już od najmłodszych lat. Jak to robić? Na przykład wykorzystując bajki, których fabuła zachęca do podjęcia gry. Scenariusz takich zajęć przedstawia Grażyna Safianowska, dołączając […]
W kolejnym swoim artykule nauczycielka litewskiej szkoły Jūratė Sutkuvienė zdaje relację ze spotkania członków SETI z prof. Lechem Mankiewiczem. Głównym tematem omawianym podczas tego spotkania było nauczanie, zwłaszcza zdalne. Spotkanie także odbyło się w formule online. Zapraszamy do lektury. Jūratė Sutkuvienė – nauczycielka języka angielskiego w Krosnos Pagrindine Mokykla (szkole położonej niedaleko Łoździej), absolwentka Uniwersytetu […]
Wykorzystanie w edukacji czytelniczej dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych nie tylko technologii informacyjno-komunikacyjnych, ale także elementów kodowania, to kolejna propozycja atrakcyjnych zajęć, przygotowana przez Katarzynę Romanowską. Najmłodsi uczniowie ćwiczą swobodne wypowiadanie się oraz planowanie i rozwiązywanie zadań we współpracy z innymi. Towarzyszy im, oprócz pewnego znanego kota, tekst piosenki przypominający kim jest przyjaciel. Zapraszamy do wykorzystania […]
„…nie jest sztuką bawić się piaskiem latem i śniegiem zimą, ale bawić się śniegiem latem i piaskiem zimą, to już tak”. Takim stwierdzeniem Jadwiga Krzyżewska zachęca do kolejnych eksperymentów, tym razem z własnoręcznie wykonanym piaskiem kinetycznym i sztucznym śniegiem. W niniejszym artykule autorka kontynuuje tematykę podjętą na łamach „CENnych Wiadomości” 30 marca 2020 roku, a […]
Na czas wakacji proponujemy Państwu spędzenie kilku godzin z wartościową lekturą. Odpoczynek od codzienności, ale i ważne refleksje nad nią zapewnią polecane przez Katarzynę Urbańską powieści, adresowane wprawdzie do młodzieży, ale także dorośli znajdą w nich istotne dla siebie problemy i sprawy, o których mogą porozmawiać ze swoimi dziećmi. Cenne wskazówki dotyczące wychowywania dzieci, zwłaszcza […]
W marcowym wydaniu „CENnych Wiadomości” Justyna Bober przedstawiła aplikację Nearpod, proponując także sposoby jej wykorzystania w pracy z uczniami. Dziś prezentuje przykłady zastosowania tego narzędzia przez nauczycielki, które uczestniczyły w prowadzonych przez nią szkoleniach dotyczących Nearpoda, i natychmiast nowe umiejętności wypróbowały w praktyce. Nauczyciele języka polskiego, historii, geografii i języka angielskiego mogą zainspirować się pomysłami […]
Łacińskie vacare oznacza ‘być wolnym, próżnym’, dlatego czas, w którym jesteśmy wolni od obowiązków, nazwany został wakacjami. O pochodzeniu wyrazów kojarzących się z tym miłym okresem oraz ich ortograficznych wymaganiach można przeczytać, ‘będąc wolnym, próżnym’ w niniejszym artykule. Do czego zapraszamy, życząc udanego odpoczynku. Jolanta Kubrak – nauczyciel konsultant w Centrum Edukacji Nauczycieli w Suwałkach. […]
W ostatniej części cyklu „Nawigacja po nadzorze pedagogicznym – po co nam ewaluacja wewnętrzna?” Lidia Kłoczko omawia bardzo ważny etap ewaluacji, którym jest zbieranie i analiza danych. Od tego, jak podejdziemy do tych czynności, zależy wynik całego badania, a także wnioski stwierdzające stan w przedmiocie ewaluacji oraz rekomendacje służące rozwojowi szkoły lub placówki. Praktyka pokazuje, […]
