Edyta Skrodzka – Trening umiejętności społecznych jako forma wspomagania ucznia podczas całego procesu dydaktycznego

Aby sprawnie funkcjonować w dzisiejszym świecie, oprócz wiedzy merytorycznej niezwykle istotne jest posiadanie umiejętności społecznych. To one pozwalają nam w pełni uczestniczyć w relacjach z innymi ludźmi. Od dzieciństwa w sposób naturalny ćwiczymy te umiejętności w środowisku rodzinnym, rówieśniczym i szkolnym. Dużo trudniej mają osoby ze spektrum autyzmu. Zaburzenia w funkcjonowaniu społecznym utrudniają im nawiązywanie […]

przeczytaj więcej

Katarzyna Kleszczewska – Wspieranie rozwoju emocjonalno-społecznego ucznia

Obecność w szkolnych klasach uczniów z zespołem Aspergera staje się coraz powszechniejsze. Wymagają oni od nauczycieli odrębnej uwagi, dostosowania metod nauczania, wzmacniania przekazu słownego obrazem itp. Katarzyna Kleszczewska, nauczycielka pracująca z uczniem z zespołem Aspergera, prezentuje opracowane przez siebie karty pracy wspomagające rozwój emocjonalno-społeczny dziecka oraz przyswajanie treści matematycznych. Publikowane tu opracowanie przedstawiła na konferencji […]

przeczytaj więcej

Jolanta Kubrak – Grzeczność w języku: e-mail

Podobnie jak w grzeczności ogólnej, zasady savoir-vivre’u obowiązują także w posługiwaniu się językiem. Istotne jest to zwłaszcza w kontaktach służbowych i oficjalnych. Być może nie zawsze zdajemy sobie sprawę z tego, jak bardzo język, jakim piszemy e-maile, określa nas samych. Jolanta Kubrak zachęca do refleksji nad tym, co może oznaczać sposób, w jaki witamy i […]

przeczytaj więcej

Justyna Bober – Odwrócić trzeba nie tylko klasę

Znana polskim nauczycielom, przynajmniej ze słyszenia, odwrócona lekcja znajduje coraz więcej zwolenników. Jej sprzymierzeńcami są powiększające się zasoby internetowe popularyzujące różne dziedziny nauki, wideolekcje z różnych przedmiotów, a także coraz wyższy poziom nauczycielskich umiejętności w posługiwaniu się komputerem. Stosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w dydaktyce wydaje się nieuniknione, ale jest też bardzo atrakcyjną dla uczniów możliwością uczenia […]

przeczytaj więcej

Adrianna Rybak – Scenariusz lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej

Nauczenie ortografii jest niełatwą sztuką. Trzeba znaleźć ciekawe sposoby zainteresowania uczniów zasadami i ćwiczeniem poprawnej pisowni. Jednym z pomysłów jest oparcie ćwiczeń na ciekawej lekturze. Dzieli się nim z Państwem autorka prezentowanego scenariusza lekcji. Adrianna Rybak – nauczycielka języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 2 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Aleksandry Piłsudskiej w Suwałkach. Uczenie języka […]

przeczytaj więcej

Katarzyna Romanowska – Scenariusz zajęć – O tym, że warto pomagać innym

Uwrażliwianie dzieci na potrzeby innych osób i uświadamianie konieczności niesienia im pomocy to jedno z najważniejszych zadań wychowawczych. Postawę otwartości i wrażliwości na potrzeby drugiego człowieka trzeba kształtować u dzieci od najmłodszych lat. Należy też wdrażać je do analizy własnego postępowania wobec innych. Zajęcia ukierunkowane na te właśnie cele nauczycielom wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej […]

przeczytaj więcej

Małgorzata Poznańska – Scenariusz spektaklu „Witajcie w naszej bajce”

Któż z nas nie zna kaczki-dziwaczki, czy stojącej na stacji „ciężkiej, ogromnej” lokomotywy? Zabawne wiersze, czytane i recytowane w dzieciństwie, zostają w pamięci na zawsze. Nie wyobrażamy sobie, by polskie dziecko nie zetknęło się z twórczością Brzechwy i Tuwima, która stałą się ważną częścią naszej kultury. Wdzięczne rymy obu poetów przypomina w scenariuszu spektaklu Małgorzata […]

przeczytaj więcej

Katarzyna Urbańska – Na półce z książkami – cz. II

W pracy i w życiu prywatnym stykamy się codziennie z wieloma osobami. Jak wiemy, każdy człowiek jest osobnym światem, ale odznacza się też cechami, które możemy poznać od strony psychologicznej i dzięki temu łatwiej zrozumieć pewne zachowania. Coraz częściej występującym problemem jest  depresja ucznia. Jak należy w takiej sytuacji postępować? Charakterologiczne portrety ludzkie, wskazówki dotyczące […]

przeczytaj więcej

Joanna Stabińska – Nie taka pomoc straszna – cz. 2

W pierwszej części artykułu, opublikowanej w grudniowym numerze „CENnych Wiadomości”, Joanna Stabińska wymieniła grupy uczniów wymagających pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz omówiła sposób organizowania pomocy uczniom z niepowodzeniami edukacyjnymi. W części drugiej zajmuje się grupą uczniów przewlekle chorych i wskazuje działania, jakie powinna podjąć szkoła, by taką pomoc im zapewnić. Zaznacza, że oprócz kwestii nauczania, należy mieć […]

przeczytaj więcej

Nowe artykuły w naszym kwartalniku CENne Wiadomości – zapraszamy do lektury

przeczytaj więcej

Zapraszamy Państwa Dyrektorów i Nauczycieli do lektury artykułów w naszym kwartalniku, który jest publikowany w wersji elektronicznej na stronie internetowej Centrum. Artykuły dotyczą spraw związanych z edukacją – dydaktyką, wychowaniem i zarządzaniem szkołą. Artykuły są zamieszczane w następujących działach: W gabinecie dyrektora (artykuły adresowane głównie do dyrektorów szkół i placówek oświatowych, dotyczące kwestii organizacji i […]