Nazywam się Board, Jam Board… Czyżby zawitał do nas agent do zadań specjalnych? Może sytuacja nie jest aż tak wyjątkowa, ale warta poświęcenia czasu i uwagi. Otóż nauczycielskie zasoby TIK-owe wzbogacamy dziś o tablicę. Jamtablicę, czyli Jamboard. Jest to ciekawe i bogate narzędzie, umożliwiające pracę nauczyciela z całą klasą oraz pracę uczniów w grupach w […]
W marcowym wydaniu „CENnych Wiadomości” Justyna Bober przedstawiła aplikację Nearpod, proponując także sposoby jej wykorzystania w pracy z uczniami. Dziś prezentuje przykłady zastosowania tego narzędzia przez nauczycielki, które uczestniczyły w prowadzonych przez nią szkoleniach dotyczących Nearpoda, i natychmiast nowe umiejętności wypróbowały w praktyce. Nauczyciele języka polskiego, historii, geografii i języka angielskiego mogą zainspirować się pomysłami […]
Nauczycielski warsztat wzbogacamy o kolejne narzędzie. Jest nim aplikacja Nearpod, dzięki której można tworzyć i prowadzić interaktywne, bogato ilustrowane lekcje, korzystając zarówno z zasobów własnych, jak i sieciowych. Artykułowi, w którym zaprezentowana została aplikacja oraz możliwości jej zastosowania, towarzyszy słowniczek zawierający dokładne instrukcje wykorzystania jej poszczególnych, licznych elementów. Zapraszamy do lektury obu tekstów autorstwa Justyny […]
Edukacja zdalna, jako konieczny sposób nauczania, zintensyfikowała posługiwanie się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi przez nauczycieli. W sukurs przychodzą narzędzia internetowe, dające wtajemniczonym wiele możliwości zarówno prowadzenia zajęć, jak i ich uatrakcyjniania. Magdalena Czapla dzieli się doświadczeniem wykorzystania w edukacji wczesnoszkolnej padletu, opisując także możliwości zastosowania tego narzędzia w pracy z uczniami i kontaktach z ich rodzicami. Zachęcając […]
Po swoistych przewodnikach poruszania się po meandrach Edpuzzli, kodów QR i InstaLingu Justyna Bober prezentuje kolejne narzędzie przydatne w edukacji. Jest nim Genial.ly – jak określa autorka „genialna” aplikacja, przydatna w pracy zdalnej z uczniami, pozwalająca na tworzenie atrakcyjnych prezentacji, obrazków interaktywnych, mogąca być grą planszową lub escape roomem. To nie wszystkie możliwości Genial.ly. Poznanie […]
Justyna Bober, polonistka i anglistka, dzieli się swoim doświadczeniem, zachęcając nauczycieli do skutecznej nauki słówek w innowacyjnym programie polskich programistów i lingwistów InstaLing. Program ten uczy systematyczności i pozwala zrezygnować z kartkówek lub automatycznie sprawdzić te wygenerowane przez system. Aplikacja przyda się zarówno jako uzupełnienie tradycyjnych lekcji, jak i w zdalnym nauczaniu. Justyna Bober – […]
Z pewnością zetknęli się Państwo z kodami QR w życiu codziennym, a może też widzieli, że niektórzy nauczyciele wykorzystują do czegoś te dziwnie wyglądające kwadraciki. A może są Państwo ciekawi tego, co można ukryć pod taki kodem, jak można takie kody wygenerować i co właściwie można z nimi zrobić? Jeśli tak, to na większość tych […]
W czasie obowiązującego nauczania zdalnego Justyna Bober otwiera swój Narzędziownik i proponuje Państwu ciekawe, przydatne do nauczania online narzędzie, jakim są Edpuzzle. Informacje o możliwościach i funkcjach programu oraz dokładne, ilustrowane konkretnymi przykładami, instrukcje pozwolą to narzędzie poznać, poćwiczyć jego stosowanie i w efekcie – wykorzystać w pracy z uczniami. Zachęcamy do lektury i ćwiczeń […]
Jak określana jest przestrzeń komunikacyjna, która powstała przez połączenie komputerów z całego świata? W jakiej przestrzeni można być w wielu miejscach jednocześnie? To cyberprzestrzeń. Zapewne dzieci i młodzież nie wyobrażają sobie, że kiedyś jej nie było – dla nich, Pokolenia Z, istniała od zawsze. My, pokolenie starsze, mamy inną wiedzę, bo przecież cyberprzestrzeń powstawała na […]
Znana polskim nauczycielom, przynajmniej ze słyszenia, odwrócona lekcja znajduje coraz więcej zwolenników. Jej sprzymierzeńcami są powiększające się zasoby internetowe popularyzujące różne dziedziny nauki, wideolekcje z różnych przedmiotów, a także coraz wyższy poziom nauczycielskich umiejętności w posługiwaniu się komputerem. Stosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w dydaktyce wydaje się nieuniknione, ale jest też bardzo atrakcyjną dla uczniów możliwością uczenia […]
