Nauczycielski warsztat wzbogacamy o kolejne narzędzie. Jest nim aplikacja Nearpod, dzięki której można tworzyć i prowadzić interaktywne, bogato ilustrowane lekcje, korzystając zarówno z zasobów własnych, jak i sieciowych. Artykułowi, w którym zaprezentowana została aplikacja oraz możliwości jej zastosowania, towarzyszy słowniczek zawierający dokładne instrukcje wykorzystania jej poszczególnych, licznych elementów. Zapraszamy do lektury obu tekstów autorstwa Justyny […]

Edukacja zdalna, jako konieczny sposób nauczania, zintensyfikowała posługiwanie się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi przez nauczycieli. W sukurs przychodzą narzędzia internetowe, dające wtajemniczonym wiele możliwości zarówno prowadzenia zajęć, jak i ich uatrakcyjniania. Magdalena Czapla dzieli się doświadczeniem wykorzystania w edukacji wczesnoszkolnej padletu, opisując także możliwości zastosowania tego narzędzia w pracy z uczniami i kontaktach z ich rodzicami. Zachęcając […]

Po swoistych przewodnikach poruszania się po meandrach Edpuzzli, kodów QR i InstaLingu Justyna Bober prezentuje kolejne narzędzie przydatne w edukacji. Jest nim Genial.ly – jak określa autorka „genialna” aplikacja, przydatna w pracy zdalnej z uczniami, pozwalająca na tworzenie atrakcyjnych prezentacji, obrazków interaktywnych, mogąca być grą planszową lub escape roomem. To nie wszystkie możliwości Genial.ly. Poznanie […]

Justyna Bober, polonistka i anglistka, dzieli się swoim doświadczeniem, zachęcając nauczycieli do skutecznej nauki słówek w innowacyjnym programie polskich programistów i lingwistów InstaLing. Program ten uczy systematyczności i pozwala zrezygnować z kartkówek lub automatycznie sprawdzić te wygenerowane przez system. Aplikacja przyda się zarówno jako uzupełnienie tradycyjnych lekcji, jak i w zdalnym nauczaniu. Justyna Bober – […]

Z pewnością zetknęli się Państwo z kodami QR w życiu codziennym, a może też widzieli, że niektórzy nauczyciele wykorzystują do czegoś te dziwnie wyglądające kwadraciki. A może są Państwo ciekawi tego, co można ukryć pod taki kodem, jak można takie kody wygenerować i co właściwie można z nimi zrobić? Jeśli tak, to na większość tych […]

W czasie obowiązującego nauczania zdalnego Justyna Bober otwiera swój Narzędziownik i proponuje Państwu ciekawe, przydatne do nauczania online narzędzie, jakim są Edpuzzle. Informacje o możliwościach i funkcjach programu oraz dokładne, ilustrowane konkretnymi przykładami, instrukcje pozwolą to narzędzie poznać, poćwiczyć jego stosowanie i w efekcie – wykorzystać w pracy z uczniami. Zachęcamy do lektury i ćwiczeń […]

Jak określana jest przestrzeń komunikacyjna, która powstała przez połączenie komputerów z całego świata? W jakiej przestrzeni można być w wielu miejscach jednocześnie? To cyberprzestrzeń. Zapewne dzieci i młodzież nie wyobrażają sobie, że kiedyś jej nie było – dla nich, Pokolenia Z, istniała od zawsze. My, pokolenie starsze, mamy inną wiedzę, bo przecież cyberprzestrzeń powstawała na […]

Znana polskim nauczycielom, przynajmniej ze słyszenia, odwrócona lekcja znajduje coraz więcej zwolenników. Jej sprzymierzeńcami są powiększające się zasoby internetowe popularyzujące różne dziedziny nauki, wideolekcje z różnych przedmiotów, a także coraz wyższy poziom nauczycielskich umiejętności w posługiwaniu się komputerem. Stosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w dydaktyce wydaje się nieuniknione, ale jest też bardzo atrakcyjną dla uczniów możliwością uczenia […]

Obecni uczniowie nazywani są „pokoleniem kciuka”. Dlaczego? Ponieważ nieustannie owego kciuka używają korzystając ze smartfonu. Tę „sprawność” i silne przyzwyczajenie uczniów do wpatrywania się w ekrany urządzeń elektronicznych wielu nauczycieli wykorzystuje do celów dydaktycznych. Proponowana przez Grzegorza Kalejtę lekcja na temat praw dziecka we współczesnym świecie jest przykładem wykorzystania TIK w nauczaniu wiedzy o społeczeństwie. […]

Trudne emocje dzieci to problem niemały. Same nie potrafią nad nimi zapanować, dorosłym też nie zawsze od razu to się udaje. Proponowane przez panią Katarzynę Romanowską zajęcia, adresowane do dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych, pokazują, w jaki sposób można z dziećmi rozmawiać o emocjach, zwłaszcza tych trudnych, jak dziecko może poradzić sobie ze złością i innymi […]