W jaki sposób uczniów należących do pokolenia Z (czyli iGeneration), które określa się jako „podłączone do Internetu”, zachęcić do analizy i interpretacji utworów poetyckich? Na przykład wykorzystując ich cechę, czyli „nierozerwalność” z Internetem. Scenariusz lekcji języka polskiego, przeznaczonej dla uczniów klasy III technikum, a poświęconej impresjonistycznym inspiracjom w utworze Kazimierz Przerwy-Tetmajera, prezentuje Ewa Pawłowska. Jak się można domyślić, zajęcia zostały przygotowane z wykorzystaniem TIK. Zapraszamy do skorzystania z tej interesującej propozycji dydaktycznej.
