KK-1 Zakres kursu: Przywództwo edukacyjne w szkole. Przywództwo dla uczenia się i rozwoju indywidualnego. Polityka oświatowa – dyrektor jako lider w środowisku. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Zarządzanie strategiczne w kontekście prawnym, społecznym i finansowym. Zarządzanie własnym rozwojem zawodowym. Adresaci: nauczyciele zainteresowani uzyskaniem kwalifikacji do zajmowania stanowisk kierowniczych w oświacie, wicedyrektorzy nieposiadający takich kwalifikacji Czas trwania kursu: sierpień 2024 – maj 2025 Osoby prowadzące: Lidia Kłoczko, Jan Bielecki, dr Dorota Koncewicz, Andrzej Matusiewicz, dr Jarosław Schabieński, Jarosław Cezary Słabiński, Joanna Soćko Liczba godzin dydaktycznych: 210

FD-167 Zapraszamy na kolejne spotkanie z cyklu “Z polskim w świat” w ramach sieci współpracy i samokształcenia Język polski (nie) taki obcy. Gościem spotkania będzie dr Ewelina Rydzewska – Fazekas, wykładowca i badacz naukowy na Uniwersytecie Edynburskim w Szkocji. W Szkocji pracuje od 2009 roku, gdzie ukończyła doktorat. W swoich badaniach zajmuje się głównie autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną. Jej zainteresowania naukowe obejmują pole psychologii rozwojowej i klinicznej, epidemiologii oraz szeroko pojętych nauk medycznych. Zakres szkolenia: zarys systemu edukacji w Szkocji, charakterystyka szkockiej edukacji wyższej na przykładzie Uniwersytetu Edynburskiego, praca na uczelni wyższej w Szkocji – obowiązki i przywileje, tożsamość polska po latach pracy za granicą. Spotkanie z naszym gościem będzie okazją do poznania unikalnego modelu szkockiej edukacji wyższej – zarówno z perspektywy studenta, jak i pracownika akademickiego. Przyjrzymy się funkcjonowaniu uczelni – Uniwersytetowi Edynburskiemu oraz wartościom przyświecającym szkockiej nauce, wejrzymy w codzienność życia akademickiego i sprawdzimy, jaką rolę odgrywa tu różnorodność kulturowa. Nie zabraknie osobistego spojrzenia na to, jak doświadczenia pracy za granicą wpływają na tożsamość i postrzeganie zawodu nauczyciela. W rozmowie pojawią się też odniesienia do badań nad autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną, które stanowią ważny obszar pracy naukowej prowadzącej. Adresaci: nauczyciele uczący dzieci, młodzież z doświadczeniem migracji, wielokulturowości, nauczyciele […]

FD-30 Zakres szkolenia: jak komunikować się z rodzicem, żeby nawiązać dialog? – podstawy skutecznej komunikacji, jak unikać nieporozumień związanych z indywidualnym sposobem odczytywania komunikatu? – znaczenie pozytywnego nastawienia i uznawania roli rodzica w procesie edukacyjnym, jak aktywnie słuchać? – czyli o stylu prowadzenia rozmowy, jak dbać o własne granice w relacjach z rodzicami? – znaczenie asertywności w trudnych sytuacjach, jak skutecznie budować koalicję z rodzicami w praktyce? Adresaci: wychowawcy, zainteresowani nauczyciele wszystkich typów szkół, pedagodzy szkolni Kierownik szkolenia/prowadzący: Anna Peza / dr Dorota Koncewicz, Anna Peza Liczba godzin dydaktycznych: 4

FD-80 Zakres szkolenia: wspomaganie za pomocą AI nauczycieli w planowaniu, organizowaniu i dokumentowaniu pracy z uczniami posiadającymi orzeczenia i opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej, praca z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych: narzędzia i programy wspierane przez sztuczną inteligencję. Adresaci: zainteresowani nauczyciele i pedagodzy szkolni Kierownik szkolenia/prowadzący: Justyna Bober / Justyna Bober, dr Dorota Koncewicz Liczba godzin dydaktycznych: 4

FD-60 Zakres szkolenia: warsztaty w Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku, zwiedzanie Muzeum. Adresaci: zainteresowani nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych z grupą do 10 uczniów Kierownik szkolenia/prowadzący: Jan Bielecki / edukatorzy Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku Liczba godzin dydaktycznych: 5 Uwagi: Cena za udział od osoby zostanie podana po zgłoszeniu się grup. Zgłoszenia do 10 kwietnia 2025.

FD-12 Zakres szkolenia: ruch narodowy na ziemiach polskich na przełomie XIX i XX wieku, ruch narodowy podczas I wojny światowej, przemiany ruchu narodowego w okresie międzywojennym. Adresaci: nauczyciele przedmiotów humanistycznych oraz inni zainteresowani Kierownik szkolenia/prowadzący: dr Jarosław Schabieński Liczba godzin dydaktycznych: 3 Uwagi: Uczestnicy otrzymają prezentację multimedialną przedstawiającą omawiane treści.

FD-48 Zakres szkolenia: kultura skupienia w pracy, czy cyfrowi zoombie są społecznie nieobecni? dzieci ekranów – cyfrowy dopalacz, przedawkowanie Internetu, komórki i social mediów. Adresaci: nauczyciele wszystkich typów szkół Kierownik szkolenia/prowadzący: dr Joanna Kalejta-Kulbacka Liczba godzin dydaktycznych: 4

FD-47 Zakres szkolenia: myślenie projektowe – cele i założenia, przykłady prowadzenia zajęć metodą design thinking, jak rozwijać kreatywność w klasie? jak podejmować lepsze decyzje? czy nasz mózg chodzi na skróty? Adresaci: nauczyciele wszystkich typów szkół Kierownik szkolenia/prowadzący: dr Joanna Kalejta-Kulbacka Liczba godzin dydaktycznych: 4

FD-62 Zakres szkolenia: narzędzia przydatne w pracy nauczyciela do przygotowywania lekcji, testów, quizów, animacji, prezentacji, wirtualnej współpracy i kształcenia różnych sprawności językowych (m.in. Canva, Wakelet, Book Creator, narzędzia AI, Microsoft Office i narzędzia Google). Adresaci: nauczyciele języka polskiego, angielskiego i innych przedmiotów Kierownik szkolenia/prowadzący: Justyna Bober Liczba godzin dydaktycznych: 15 (5 seminaria po 3 godz. dyd.) Uwagi: Spotkania stacjonarne i online.

FD-87 Zakres szkolenia: warsztat pracy mentora i nauczyciela początkującego w praktyce szkolnej, edukacja włączająca, współpraca z rodzicami, rozwiązywanie konfliktów w szkole, innowacje pedagogiczne, ocena pracy nauczyciela, obserwacje lekcji. Adresaci: mentorzy i inni zainteresowani nauczyciele Kierownik szkolenia/prowadzący: Jan Bielecki / eksperci ds. awansu zawodowego nauczycieli i edukatorzy Liczba godzin dydaktycznych: 15 (5 seminariów po 3 godz. dyd.)