Zakres szkolenia:
- myślenie krytyczne jako kluczowa kompetencja ucznia na lekcjach matematyki,
- uczenie oparte na problemach – na czym polega i kiedy jest skuteczne,
- strategia stawiania pytań w procesie kształcenia w szkole,
- analiza przykładowych zadań problemowych.
Adresaci: nauczyciele matematyki szkół podstawowych
Kierownik szkolenia/prowadzący: Milena Probola
Milena Probola
mgr fizyki o specjalności biomedycznej na Uniwersytecie Gdańskim, absolwentka studiów podyplomowych z matematyki na Uniwersytecie Rzeszowskim oraz z wychowania fizycznego w Kolegium Nauk Medycznych Uniwersytetu Rzeszowskiego. Obszary działań: dydaktyka przedmiotów matematycznych i przyrodniczych, wykorzystanie nowoczesnych technologii w nauczaniu matematyki, fizyki oraz przedmiotów przyrodniczych, edukacja zdrowotna i promocja zdrowia. Kwalifikacje i…