„Edukacja bez granic: od szkolnej ławki do globalnego rynku pracy”- relacja
„Edukacja bez granic: od szkolnej ławki do globalnego rynku pracy” była tematem przewodnim 2 spotkania Sieci Rozwoju Kształcenia. Pan Adam Dziedzic, z EduCat zaprezentował kilka praktycznych danych, takich jak: 70% nastolatków w UE korzysta z zagranicznych źródeł edukacyjnych (YT Edu, Khan Academy, MOOC); 57.7% planuje lub poważnie rozważa wyjazd na studia lub staż; 90% uczelni świata publikuje darmowe kursy on-line. Wg badań Erasmus Impact Study, uczeń który bierze udział w wymianie międzynarodowej rozwija kompetencje międzynarodowe o 35% szybciej. Pani Sylwia Leszczuk, z Uniwersytetu w Białymstoku omówiła skuteczną współpracę od pierwszego kroku po realizację projektów Erasmus+. Następnie, Pan Dziedzic określił kompetencje globalne młodych ludzi, czyli zdolność do szybkiego uczenia w różnych kulturach, umiejętność pracy w międzynarodowym zespole, wrażliwość międzykulturowa, samodzielnie zarządzanie własną ścieżką rozwoju. Wg Goldman Recruitment, absolwenci studiów zagranicznych średnio zarabiają o 77% więcej niż pozostali. Studenci wybierają studia za granicą że względu na kompetencje globalne, wskazują, że: dla 54,9% osób chce żyć w innym kraju, 50,2% widzi lepsze perspektywy zawodowe, 45,4% możliwość studiowania w języku angielskim, 39,3% docenia wyższą jakość edukacji za granicą. Pani Justyna Oberman, dyrektor III LO w Suwałkach opowiedziała o globalnych projektach i działaniach realizowanych w ramach projektów Erasmus+ oraz eTwinning. Uczniowie trzeciej klasy, Paulina i Mateusz opowiedzieli o swoich wrażeniach z mobilności w Hiszpanii, Grecji czy we Włoszech. Pan Maciej Makarewicz, nauczyciel j. angielskiego z I LO omówił sposoby na rozwijanie kompetencji międzynarodowych uczniów. Opowiedział o maturze IB – międzynarodowym programie edukacyjnym oferującym różnorodny program dla uczniów 3-19 lat, a w liceum realizowany jest dla uczniów w wieku 16-19 lat. Uczniowie wybierają 6 przedmiotów (na poziomie podstawowym i rozszerzonym). Konkluzje zostały omówione podczas debaty podsumowującej spotkanie.
Spotkanie zrealizowano w ramach „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowanego ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.
